Estimating the effect of class size on academic achievement by ex post facto experiment
Autor: Wydawca: Data: Abstrakt: Cytata bibliograficzna:Edukacja : an interdisciplinary approach 1. 2013
Temat i słowa kluczowe:sociology of education ; class size effect ; academic achievement measurement ; quasi-experimental research
Zakres: Język: Status prawny: Typ zasobu: Format: ISSN: