Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

„Dzieci szarej strefy” – aktualizacja stanu wiedzy dotyczącej funkcjonowania psychospołecznego uczniów z inteligencją niższą niż przeciętna
Pobierz

Tytuł: „Dzieci szarej strefy” – aktualizacja stanu wiedzy dotyczącej funkcjonowania psychospołecznego uczniów z inteligencją niższą niż przeciętna

Autor:

Jankowska, Anna M. ; Bogdanowicz, Marta ; Łockiewicz, Marta

Data:

2013

Typ zasobu:

artykuł

Wydawca:

Instytut Badań Edukacyjnych

Abstrakt:

Inteligencja niższa niż przeciętna to poziom sprawności intelektualnej mieszczący się pomiędzy -1,01 a -2,00 odchyleniem standardowym, tj. pomiędzy poziomem przeciętnym a upośledzeniem umysłowym. Osoby z inteligencją niższą niż przeciętna stanowią jedną z najbardziej zaniedbanych grup, zarówno w obszarze edukacji, jak również w systemie społecznym. Pomimo, iż jednostki te stanowią znaczną część naszego społeczeństwa (14% populacji) ich problemy wciąż pozostają ignorowane lub niezauważane. Celem niniejszego artykułu jest pogłębienie wiedzy czytelnika na temat problemów, jakich doświadczają dzieci i adolescenci z inteligencją niższą niż przeciętna w funkcjonowaniu poznawczym i psychospołecznym, poprzez prezentację rezultatów najważniejszych badań prowadzonych w tym obszarze w przeciągu ostatnich kilku lat na arenie międzynarodowej.

Cytata bibliograficzna:

Edukacja. 2013, 1 (121)

Zakres:

21 w.

Język:

pol

Status prawny:

Creative Commons BY 4.0

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:jbc.bj.uj.edu.pl:409028

ISSN:

0239-6858

Temat i słowa kluczowe:

psychologia edukacyjna funkcjonowanie psychospołeczne inteligencja niższa niż przeciętna niepowodzenie szkolne trudność w uczeniu się

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

26 paź 2021

Data dodania obiektu:

19 paź 2017

Liczba wyświetleń treści obiektu:

246

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF

250

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://jbc.bj.uj.edu.pl/publication/433909

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
„Dzieci szarej strefy” – aktualizacja stanu wiedzy dotyczącej funkcjonowania psychospołecznego uczniów z inteligencją niższą niż przeciętna 26 paź 2021

Obiekty Podobne
Funkcje wykonawcze a osiągnięcia dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Jankowski, Paweł

2012
artykuł
Zapobieganie wykluczeniu rówieśniczemu w gimnazjum

Wójcik, Małgorzata Hełka, Anna Kozak, Beata Błońska, Marta Garbarciuk, Anna Małczak, Małgorzata

2015
artykuł
Lęk przed matematyką z perspektywy psychologicznej i edukacyjnej

Cipora, Krzysztof

2015
artykuł
Fałszywe przekonania na temat działania mózgu i zjawisk psychicznych, czyli neuromity i psychomity w edukacji

Szczygieł, Monika Cipora, Krzysztof

2014
artykuł
Percepcja klimatu uczenia się w szkole i poczucie zaspokojenia potrzeb a tożsamość uczniów w okresie dorastania

Kram, Aleksandra

2014
artykuł
Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym

Nowotnik, Anna Brzezińska, Anna I.

2012
artykuł
Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku od 5 do 7 lat a ich gotowość do radzenia sobie z wyzwaniami szkoły

Brzezińska, Anna I. Matejczuk, Joanna Nowotnik, Anna

2012
artykuł
Pozaszkolna pomoc w nauce

Hawrot, Anna

2015
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Jagiellońska
Uniwersytet Jagielloński
al. Mickiewicza 22
30-059 Kraków, Polska

Telefon

(+48) 12 663 3311

E-Mail

jbc@uj.edu.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji