Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

An example should be just an example. Which tasks really check skills?
Pobierz

Tytuł: An example should be just an example. Which tasks really check skills?

Autor:

Grajkowski, Wojciech ; Ostrowska, Barbara

Data:

2013

Typ zasobu:

artykuł

Wydawca:

Instytut Badań Edukacyjnych

Abstrakt:

The new core curriculum for natural sciences (biology, chemistry, physics and geography) at lower secondary school level details each topic and the teaching goals involved, defining the generic skills that a lower secondary school graduate should possess. The aim of the lower secondary school leaving examination is, therefore, not only to assess memorisation of specific material but also mastery of more universal skills. The authors of the article advocate the use of test questions that check the skills included in the core curriculum and employ unfamiliar examples. In this way, it should be possible to distinguish between cases in which the student knows the example (remembers the facts), and the one in which they know the principle (have mastered the skill and know how to apply it in different situations). In addition, an analysis of example tasks of this type and the results obtained by students solving them, invites the thesis that embedding a task in an unusual context does not lead to significant increase in its difficulty.

Cytata bibliograficzna:

Edukacja : an interdisciplinary approach 1. 2013

Zakres:

21 w.

Język:

eng

Status prawny:

Creative Commons BY 4.0

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:jbc.bj.uj.edu.pl:282249

ISSN:

0239-6858

Temat i słowa kluczowe:

skills assessment exam national curriculum science education test question

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

26 paź 2021

Data dodania obiektu:

6 sie 2014

Liczba wyświetleń treści obiektu:

140

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF

16

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://jbc.bj.uj.edu.pl/publication/294909

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
An example should be just an example. Which tasks really check skills? 26 paź 2021

Obiekty Podobne
Przykład powinien być tylko przykładem, czyli jakie zadania naprawdę sprawdzają umiejętności

Grajkowski, Wojciech Ostrowska, Barbara

2012
artykuł
An example should be just an example. Which tasks really check skills?

2013
article
Opinie nauczycieli, dyrektorów szkół i uczniów na temat nauczania blokowego przedmiotów przyrodniczych w gimnazjum

Grajkowski, Wojciech

2013
artykuł
Elements of health education in science coursebooks

Chrzanowski, Marcin M. Piszczek, Ewa

2018
artykuł
Koncepcje nauczania literatury w podręcznikach i programach do języka polskiego dla gimnazjum w świetle podstawy programowej z roku 1999

Olszowska, Gabriela

2007
rozprawa doktorska
Results of the 2002–2010 lower secondary school leaving exams on a common scale

Szaleniec, Henryk Grudniewska, Magdalena Kondratek, Bartosz Kulon, Filip Pokropek, Artur

2013
artykuł
Double-digit coding of examination math problems

Sułowska, Agnieszka Karpiński, Marcin

2013
artykuł
Results of the 2002–2010 lower secondary school leaving exams on a common scale

Szaleniec, Henryk Grudniewska, Magdalena Kondratek, Bartosz Kulon, Filip Pokropek, Artur

2013
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Jagiellońska
Uniwersytet Jagielloński
al. Mickiewicza 22
30-059 Kraków, Polska

Telefon

(+48) 12 663 3311

E-Mail

jbc@uj.edu.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji