Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka
Pobierz

Tytuł: Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka

Autor:

Nowotnik, Anna

Data:

2012

Typ zasobu:

artykuł

Wydawca:

Educational Research Institute

Abstrakt:

Artykuł prezentuje wyniki badania, którego celem była diagnoza poziomu funkcjonowania uwagi dzieci w wieku wczesnoszkolnym (klasy I–III) i wyłonienie ewentualnych grup ryzyka. W badaniu przeprowadzonym w dwóch poznańskich szkołach podstawowych wzięło udział 256 osób, z czego 33% to uczniowie z klasy I, 31% z klasy II i 36% z klasy III. Pomiarom poddano takie parametry uwagi, jak koncentracja, spostrzegawczość, impulsywność, nieuważność oraz zdolność hamowania poznawczego. Do pomiaru hamowania poznawczego zastosowano trójkolorową wersję testu Stroopa, natomiast pozostałe parametry zbadano za pomocą testu badania uwagi D2. Metoda analizy skupień k-średnich na przypadkach pozwoliła wyodrębnić pięć istotnie różniących się między sobą podgrup dzieci, które ze względu na profil uwagi nazwano: "przeciętni", "skoncentrowani", "nieskoordynowani", "impulsywni" i "rozkojarzeni". Jedynie w skupieniach "przeciętni" i "skoncentrowani" zaobserwowano istotną dominację określonych grup wiekowych. W skupieniu "przeciętnych" większość stanowili uczniowie klasy I, zaś w skupieniu "skoncentrowanych" - uczniowie klasy III. Istotne różnice w liczebności pod względem płci ujawniły się tylko w skupieniu "impulsywni", gdzie znalazło się więcej dziewczynek.

Cytata bibliograficzna:

Edukacja. 2012, 1 (117)

Zakres:

21 w.

Język:

pol

Status prawny:

Creative Commons BY 4.0

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:jbc.bj.uj.edu.pl:408995

ISSN:

0239-6858

Temat i słowa kluczowe:

psychologia poznawcza grupa ryzyka impulsywność hamowanie poznawcze koncentracja nieuważność spostrzeganie

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

26 paź 2021

Data dodania obiektu:

19 paź 2017

Liczba wyświetleń treści obiektu:

215

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF

245

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://jbc.bj.uj.edu.pl/publication/433872

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka 26 paź 2021

Obiekty Podobne
Funkcjonowanie uwagi a poziom umiejętności czytania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Nowotnik, Anna

2013
artykuł
Wczesnodziecięce style przywiązania do opiekuna a osiągnięcia szkolne i funkcjonowanie społeczne uczniów

Nowotnik, Anna

2014
artykuł
Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym

Nowotnik, Anna Brzezińska, Anna I.

2012
artykuł
Rozgrzewanie uwagi, wyczerpywanie woli, uległość : mechanizmy adaptacji umysłu do wysiłku poznawczego

Śpiewak, Sławomir

2013
książka
Mózg wzrokowy w działaniu

Milner, A. D. Goodale, Melvyn A. Króliczak, Grzegorz. Tł.

2008
książka
Procesy percepcji. Myślenie i rozwiązywanie problemów. Podejmowanie decyzji

Grabowska, Anna (1948- ) Budohoska, Wanda (1918-1997) Kozielecki, Józef (1936-2017) Tomaszewski, Tadeusz (1910-2000). Red.

1995
książka
Funkcje wykonawcze a osiągnięcia dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Jankowski, Paweł

2012
artykuł
Pomiar kontroli hamowania testem sortowania kart dla dzieci

Jabłoński, Sławomir Kaczmarek, Izabela Kaliszewska-Czeremska, Katarzyna Brzezińska, Anna I.

2012
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Jagiellońska
Uniwersytet Jagielloński
al. Mickiewicza 22
30-059 Kraków, Polska

Telefon

(+48) 12 663 3311

E-Mail

jbc@uj.edu.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji