Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Double-digit coding of examination math problems
Pobierz

Tytuł: Double-digit coding of examination math problems

Autor:

Sułowska, Agnieszka ; Karpiński, Marcin

Data:

2013

Typ zasobu:

artykuł

Wydawca:

Instytut Badań Edukacyjnych

Abstrakt:

Various methods are used worldwide to evaluate student solutions to examination tasks. Usually the results simply provide information about student competency and after aggregation, are also used as a tool of making comparisons between schools. In particular, the standard evaluation methods do not allow conclusions to be drawn about possible improvements of teaching methods. There are however, task assessment methods which not only allow description of student achievement, but also possible causes of failure. One such method, which can be applied to extended response tasks, is double-digit coding which has been used in some international educational research. This paper presents the first Polish experiences of applying this method to examination tasks in mathematics, using a special coding key to carry out the evaluation. Lessons learned during the coding key construction and its application in the assessment process are described.

Cytata bibliograficzna:

Edukacja : an interdisciplinary approach 1. 2013

Zakres:

21 w.

Język:

eng

Status prawny:

Creative Commons BY 4.0

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:jbc.bj.uj.edu.pl:282248

ISSN:

0239-6858

Temat i słowa kluczowe:

evaluation double-digit coding final exam PISA TIMSS

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

26 paź 2021

Data dodania obiektu:

6 sie 2014

Liczba wyświetleń treści obiektu:

108

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF

48

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://jbc.bj.uj.edu.pl/publication/294908

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Double-digit coding of examination math problems 26 paź 2021

Obiekty Podobne
Dwucyfrowe kodowanie zadań z matematyki

Sułowska, Agnieszka Karpiński, Marcin

2012
artykuł
Double-digit coding of examination math problems

Sułowska, Agnieszka Karpiński, Marcin

2013
artykuł
Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2002–2010 na wspólnej skali

Szaleniec, Henryk Grudniewska, Magdalena Kondratek, Bartosz Kulon, Filip Pokropek, Artur

2012
artykuł
Wiek startu szkolnego a osiągnięcia w nauce w okresie wczesnoszkolnym

Konarzewski, Krzysztof

2013
artykuł
Zróżnicowanie umiejętności początkowych w klasie pierwszej a efekt względnego wieku w klasie trzeciej

Konarzewski, Krzysztof

2017
artykuł
Zróżnicowanie umiejętności początkowych w klasie pierwszej a efekt względnego wieku w klasie trzeciej

Konarzewski, Krzysztof

2015
artykuł
Gimnazja wobec nierówności społecznych

Sawiński, Zbigniew

2017
artykuł
Czy wielodzietność obniża osiągnięcia szkolne?

Konarzewski, Krzysztof

2014
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Jagiellońska
Uniwersytet Jagielloński
al. Mickiewicza 22
30-059 Kraków, Polska

Telefon

(+48) 12 663 3311

E-Mail

jbc@uj.edu.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji