Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Ocena poprawności językowej prac egzaminacyjnych uczniów III klasy gimnazjum: wewnętrznojęzykowe przyczyny trudności w ocenie, wyniki zastosowania skali egzaminacyjnej, zalecenia dla systemu egzaminacyjnego
Pobierz

Tytuł: Ocena poprawności językowej prac egzaminacyjnych uczniów III klasy gimnazjum: wewnętrznojęzykowe przyczyny trudności w ocenie, wyniki zastosowania skali egzaminacyjnej, zalecenia dla systemu egzaminacyjnego

Autor:

Dobkowska, Joanna ; Hącia, Agata

Data:

2012

Typ zasobu:

artykuł

Wydawca:

Instytut Badań Edukacyjnych

Abstrakt:

Artykuł przedstawia przyczyny trudności w ocenianiu poprawności językowej prac pisemnych uczniów na przykładzie prac uczniowskich z badania Diagnoza kompetencji gimnazjalistów 2011. Przyczyny te mają charakter ściśle językowy (np. nie zawsze wiadomo, jak klasyfikować pewne zjawiska tekstowe) lub zewnętrzny (np. egzaminatorzy różnie oceniają te same błędy). Decyzje egzaminatorów są tym bardziej istotne, że podczas egzaminu gimnazjalnego stosuje się skalę ilościową, co oznacza, że na ostateczny wynik ucznia ma wpływ liczba wskazanych przez egzaminatora błędów. Analiza przedstawiona w artykule dowodzi, że jest to rozwiązanie zawodne. Aby poprawić obecny – wysoce niezadowalający – stan rzeczy, należy ułatwić nauczycielom doskonalenie zawodowe oraz zmodyfikować sposób oceniania warstwy językowej prac uczniowskich podczas egzaminów kończących etapy edukacyjne.

Cytata bibliograficzna:

Edukacja. 2012, 2 (118)

Zakres:

21 w.

Język:

pol

Status prawny:

Creative Commons BY 4.0

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:jbc.bj.uj.edu.pl:409007

ISSN:

0239-6858

Temat i słowa kluczowe:

poprawność językowa język polski błąd językowy ocena praca pisemna egzamin gimnazjalny

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

26 paź 2021

Data dodania obiektu:

19 paź 2017

Liczba wyświetleń treści obiektu:

191

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF

138

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://jbc.bj.uj.edu.pl/publication/433885

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Ocena poprawności językowej prac egzaminacyjnych uczniów III klasy gimnazjum: wewnętrznojęzykowe przyczyny trudności w ocenie, wyniki zastosowania skali egzaminacyjnej, zalecenia dla systemu egzaminacyjnego 26 paź 2021

Obiekty Podobne
The reception of Czesław Miłosz’s poetry by students of primary, lower secondary and upper secondary schools

Matuszek, Angelika

2013
artykuł
Ocenianie rozprawki egzaminacyjnej, czyli od klucza do skali

Brożek, Adam Dobkowska, Joanna

2012
artykuł
Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2002–2010 na wspólnej skali

Szaleniec, Henryk Grudniewska, Magdalena Kondratek, Bartosz Kulon, Filip Pokropek, Artur

2012
artykuł
Czy można sprawdzić wiedzę egzaminatorów języka polskiego dotyczącą ortografii i interpunkcji?

Hącia, Agata

2013
artykuł
Kształcenie świadomości językowej w gimnazjum – lekcje gramatyki

Nocoń, Joalnta

2015
artykuł
Słowa między ludźmi

Pisarek, Walery (1931-2017) Flisak, Jerz (1930-2008). Il.

1985
książka
How is chronological thinking tested?

Lorenc, Jakub Mrozowski, Krzysztof Oniszczuk, Aleksandra Staniszewski, Jacek Starczynowska, Klaudia

2013
artykuł
Results of the 2002–2010 lower secondary school leaving exams on a common scale

Szaleniec, Henryk Grudniewska, Magdalena Kondratek, Bartosz Kulon, Filip Pokropek, Artur

2013
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Jagiellońska
Uniwersytet Jagielloński
al. Mickiewicza 22
30-059 Kraków, Polska

Telefon

(+48) 12 663 3311

E-Mail

jbc@uj.edu.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji